Das Zahnputztrainer-Set von Nuby mit Massagezahnbürste 1, Massagezahnbürste 2 und Zahnbürste bereitet schrittweise aufs Zähneputzen vor.
Massagezahnbürste 1:
Ab 0 Monaten.
Ist weich und angenehm in Babys Mund. Sie sollten das Zahnfleisch nach den Mahlzeiten und vor dem Schlafengehen 2-3 Minuten mit der Bürste massieren. Die weichen Gummilamellen entfernen Nahrungsreste. Helfen Sie ihrem Kind, mit der Zeit die Bürste selbst richtig zu halten und zu benutzen.
1. Der dicke Griff ermutigt das Kind, die Bürste selbst festzuhalten.
2. Der Bürstenkopf ist aus weichem Material hergestellt.
3. Die Gummilamellen sind rund um den Bürstenkopf angeordnet, um in alle Richtungen bürsten zu können.
4. Die Lamellen sind dünn und biegsam. Sie gestatten somit die gründliche Reinigung.
Massagezahnbürste 2:
Ab 6 Monaten.
Kinder in diesem Alter lieben es besonders, die Eltern und andere nachzuahmen. Dies bietet die ideale Gelegenheit, um ihrem Kind die richtige Zahnputzmethode zu lernen. Die Massagebürste mit den weichen Gummiborsten ähnelt der richtigen Zahnbürste. Gutes Bürsten stärkt das Zahnfleisch u. fördert dessen Durchblutung.
1. Der Griff ist leicht zu halten.
2. Die weichen Gummiborsten sind angenehm für das angegriffene Zahnfleisch.
3. Die Borsten der Zahnbürste sind so fein und weich, dass auch die kleinste Ecke gründlich gereinigt wird.
4. Die Grösse des Bürstenkopfes ist ideal für den Kindermund.
Zahnbürste:
Wenn die Milchzähne da sind, ist es an der Zeit, eine richtige Zahnbürste hervorzuholen. Ab dem 1. oder 2. Lebensjahr können Sie beginnen, ihrem Kind die richtige Putztechnik beizubringen. Sobald das Kind den Mund selber ausspülen kann, kommt eine Kinderzahnpasta zum Einsatz.
1. Die Borsten sind pinselförmig u. gerade angeordnet für einen guten Putzeffekt.
2. Die Borsten sind weich und biegsam, um das Zahnfleisch nicht zu beschädigen.
3. Bürste und Bürstenkopf sind grössenmässig auf das Kind abgestimmt.
Material:
Polypropylen, TPE
Entsprechend der RICHTLINIE 2011/8/EU DER KOMMISSION vom 28. Januar 2011 Bisphenol A frei.